組織力を高める管理職マネジメント研修 講師派遣

当管理職マネジメント研修のおすすめポイント

• 令和時代に必要な管理職としての自覚と意識変革を行い、管理職のモチベーションアップを実現します。
• 成果を生む自律型組織を実現するために、管理職に必要な思考と行動、マネジメントスキルを身につけていただきます。
• 豊富なグループワークでの受講者間の対話を通じて、関係性強化を図り、管理職の横の連携を強化します。

 

研修受講対象者

• 中小企業から大企業までの管理職
• 地方自治体や公的機関の管理職
• 医療機関や介護施設等の管理職

 

企業や組織のこのような課題や目的に効果を発揮します

• 管理職のマネジメント力を高めたい
• 管理職の意識変革を行いたい
• 管理職のモチベーションを高めたい
• 管理職の横の連携を強化したい
• 管理職のリーダーシップを高めたい
• 管理職のコミュニケーション力を高めたい
• 効果的な新任管理職研修を導入したい

 

研修所要時間

クライアント様とお打合せの上、目的や達成目標によって、カリキュラムと研修所要時間を調整します。最短3時間から可能です。

 

研修カリキュラム例

下記は8時間の研修の場合のカリキュラム例です。2日間に分けて実施することも可能です。

 

＜カリキュラム例＞

8時間の場合

1.管理職のミッションと職場風土の重要性 ・管理職のミッション ・職場風土改善の重要性 ・「心理的安全性」の重要性   2.リーダーシップを発揮する ・リーダーの最も大切な仕事とは ・リーダーシップとは何か ・ダニエル・ゴールマンが提唱する「6つのリーダーシップスタイル」 ・本当のリーダーになるために必要なこと ・今注目されている「サーバント・リーダーシップ」 ・自らのリーダーシップスタイルを考える（個人ワーク）   3.高い成果を生み出す部下のモチベーションアップ法 ・「成長意欲」を刺激する ・より高みを目指し成長を実現する「自己実現欲求」 ・心の底からのモチベーションを生み出す「内発的動機づけ」   4.組織力を高めるコミュニケーション ・信頼関係を生む傾聴（ペアワーク） ・わかりやすく話を組み立てるポイント ・「ティーチング」と「コーチング」の違い ・効果的な個人面談のポイント ・個人面談ロールプレイング（ペアワーク）   5.部下の成長を支援する ・人材育成の重要性 ・「コルブの経験学習モデル」を回す ・成長を促すリーダーの行動リスト   6.日々の業務マネジメントのポイント ・目標と計画の設定 ・業務の進捗管理 ・タイムマネジメントを強化する   7.組織の力を最大化するマネジャー宣言 ・組織の力を最大化するマネジャー行動宣言の作成・発表（個人ワーク）

 

担当講師による当研修と同種の研修実績（公開可能分のみ）

• 佐藤薬品工業株式会社様
• 奈良県様
• 大阪府様

 

当研修と同種の研修の受講者様のご感想

• 今回の研修では、「部下育成」「個人面談」「会議におけるダイアローグ」という3つの要素がございました。まず、部下育成については、私自身、「自分でやった方が早い」という考えや行動は思い当たるところが多々ございました。頭では、部下や新人に経験を積ませることが重要だと理解していましても、「今回は時間がないから」、「次からやってもらおう」と、自分で仕事を抱えてしまうことが少なくありません。その結果、部下の経験や成長の機会を奪うだけでなく、自分自身の負担も増え、悪循環に陥っていることに改めて気づかされました。研修で学んだ「傾聴力」や「コーチング」、そして「ダイアローグを活用した会議運営」は、部下育成や組織力の強化に向けた有効な手段であり、私にとって大きな学びとなりました。特にロールプレイは、実践的で非常によい経験になりました。今後は、これらの学びをいかに実践に移していくかが課題です。実践なくして成果は得られないのは当然ですので、積極的に取り組んでいきたいと考えています。私のリーダー宣言は「ポジティブになる」です。前向きな姿勢を大切にし、行動に移していきたいと思います。（50代女性部長付）


• 部下の成長を促すためには、上司としての関わり方が非常に重要であると改めて感じた。ティーチングでは、業務に必要な知識やスキルを具体的に教えることで、部下が仕事を進める上での土台を築くことができる。一方で、コーチングは部下自身の考えや気づきを引き出す手法であり、主体的な行動や成長を促す点で非常に有効だと感じた。特に、部下との面談を通じて価値観や悩み、将来の目標をじっくりと聞くことで、信頼関係が深まり、より的確な支援が可能になる。面談では、ただ話を聞くだけでなく、適切な質問を投げかけることで、部下自身が答えを見つける手助けができることも学びとなった。ティーチングとコーチングを状況に応じて使い分けることで、部下の成長を多面的に支援できると実感した。今後は、部下一人ひとりの個性や成長段階に合わせた関わり方を意識し、より良いチームづくりに貢献していきたいです。（40代男性課長）


• 根強く根性論の昭和が根底にあることを今回と前回で再認識いたしました。今回も部下を信用していないわけではないが、「自分がやったほうが早い、他の仕事を優先させた方が時間外労働短縮になる」との思いが強いことに気づきました。人材の育成の重要性のシミュレーションを拝見し、同じ労力を費やすのであれば指導に重きを置き、部下の成長を促すことが会社の維持発展であることを改めて感じました。ただ、仕事を押し付け経験させるのではなく、コミュニケーションを大切に「やらされてる感」を持たれずに指導ができればベストであると感じましたので指導が会社のため、部下のためと思い業務遂行に努めます。また、考えさせる必要性にも重きを置きたいと感じました。現状、多忙を極めている業務と得意先への可及的速やかな対応を求められている中、一般的な回答と対応については直ぐに指示し主体性の欠けた対応を強いていることは認識していましたが、今後は、可能な範囲内で「熟考させる時間」(目的、手段、一定の裁量、自己責任の重さなど)を設けたいと思います。軽傷のケガの失敗で経験を積んでもらい、許容できる器とフォローできるスキルが自身の成長に繋がることを再度肝に銘じます。ダイアローグは、業務以外でも活用ができると感じました。上司部下の信用信頼、安心感が前提ですがプライベートの事でも「言いたいことを言える、言っても馬鹿にされない、聴いてもらえる」が確立できていれば対話と協議を分けることなく同時進行で会議ができるのではと考えました。上司はコミュニケーションがとれている、信用されていると錯覚を起こしていないかは慎重に見極めることが重要であることは認識しています。トライ＆エラーを繰り返しみっともない姿も見せつつ、「使える上司」と部下が思ってくれることが私の目指す上司像ですので。（50代男性部長）


• 人材育成の重要性について講義いただき、仕事を完了させるということが仕事だと勘違いしていたことに気が付きました。管理職とはチーム全体のパフォーマンスを考え人材育成に力を入れる事が重要！育成のためのテクニックや部下との向き合い方、考え方を講義いただき、とても興味深かったのは「経験学習モデル」でした。学ばない人は「内省的観察(なぜだろう)」と「抽象的概念化(ということは・・・)」の考え方が中で抜けているということです。自分が考えている考え方はなぜか「みんな同じ考えをするのが当たり前」という決めつけがあったように思いました。これらが抜けている人もいるという事も念頭に置き共に考えるサポートが出来たらと思いました。また、「部下の成長を促す行動リスト」では子供の教育にも共通することの内容がとても多く、仕事でも日常でも学ぶ内容が多いと感じ、また自分の出来ていない「考えさせる」という点に気づかせて頂く良いきっかけになりました。つい1から10まで説明して、指示をする、という丁寧さを勘違いした過保護な対応をしていたのではないかと自分の行いを振り返ってみました。また、「ティーチング」と「コーチング」の違いや使い分け、面談でのテクニックや心がけについて、「ただ相手の話を聞く」というのではない、色んな技法により相手に話す内容の整理を促したり、見方を変えてみる声かけをしたり、日常の会話でも取り入れて練習していきたいと思いました。また、ダイアローグについて、実際ルールを基にグループで話をしてみると、私ってポンポンと会話したいと思うのか、相手の話がまだ終わっていないのに話始めようとしたくなるということに気づかされました。今回の研修で得た学びや気づきを日常に意識して自分が決めたことを具体的に実践していきます。（40代女性課長代理）


• 開始から「自分がやった方が早い病」の話があり、痛いところを突かれた感覚でした。当部では長期連休等(5月、8月)に規模の大きな改修工事やメンテナンスを実施しており、自分もまだ前線で工事を切り盛りしていました。最近になってようやく自分が担当することで部下の学びの機会、チャレンジの機会を奪っているという考えに至ったところでした。部下の成長に関与するチームと関与しないチームの例も分かり易かったです。自分が主役ではなく部下を主役にして輝けるように後ろからサポートすることで、組織のパフォーマンスが上がる。即実践するしかないですね。その為にももっと対話を増やしていかないといけないと痛感しました。これまでの仕事の進め方など、初めから考え直し、構築し直さないといけない部分が見えた感じがしました。逆に言えば良い組織、強い組織になる余地がまだまだあるのだと思います。そう考えるとこれからの色んなチャレンジがわくわくするものになりますね。前回に続き、非常に有為なものを学ばせていただきました。この学びを組織に還元できるようにあとは実践、経験あるのみ！！（40代男性課長）

 

対象地域とオンライン対応について

当社研修プログラムは日本全国出張対応可能です。

ほぼすべての研修プログラムが、オンライン（Zoom）での開催も可能です。担当講師は、オンライン研修において、豊富な実績を持ち、高い成果を実現しています。

 

研修のカスタマイズについて

研修開催決定後、オンラインにて担当講師による1時間程度のコンサルティング（事前打ち合わせ）を行います。クライアント様の課題や研修開催目的、研修後に実現したい状態（ゴール）をお聴きした上で、最適なカスタマイズを行います。

研修実績豊富な経営コンサルタント（中小企業診断士）である講師自身によるカスタマイズにより、量産型研修では実現できない研修プログラムの最適化が可能となり、高い研修成果を実現できます。

研修担当者様の疑問や不安要素についても即答が可能ですので、納得感の高い研修のカスタマイズが可能です。

 

研修でのグループワークについて

「対話型グループワーク」中心の豊富なグループワークを行います。受講者自ら考え、グループで対話することによって、多くの気づきを得ていただき、実践への動機づけを図ります。

担当講師は、ファシリテーターとしても豊富な実績を持っています。そのファシリテーション力を活かしたグループワークには、受講者が積極的に取り組んでいただける工夫を施しています。全員が真剣に取り組むグループワークは、効果的な学びの場を実現しています。

 

講師料金とご発注までの流れ

講師料金とご発注までの流れはこちらのページをご確認ください。

 

研修実施後のフォローアップについて

研修実施後に事務局様と講師によるフォローアップミーティングを無料で実施します。研修内容の定着化を図るためのアドバイスや今後の取組みについてのご相談に対応します。