「仕事への向き合い方」から「仕事の進め方」まで。学生から社会人への意識転換と、配属後に仕事を確実に進める基本スキルを、豊富なワークで学びます。
意識とスキルの両方を学ぶ2日間、またはテーマ別の6時間研修から、貴社に合うものをお選びください。
Problems
意識面・スキル面、どちらの課題にも対応します。
組織の一員として、責任を持って仕事に向き合う意識への転換が進んでいない。
教わったことしかできず、主体性や仕事への意欲が高まらない。
つまずいたときに立ち直れず、日々の経験が学びに変わらない。
指示を正確に理解しないまま進めてしまい、やり直しが発生する。
複数の業務を抱えると混乱し、報告・相談が遅れてしまう。
不明確な文章表現でトラブルが発生する。
Programs
2日間のフルプログラムと、それをテーマ別に分けた2つの6時間研修。
貴社の目的に応じてお選びいただけます。
PROGRAM A
1日目に「仕事への向き合い方」を整え、2日目に「仕事の進め方」を習得。マインドとスキルを一つの成長ストーリーとして学びます。
PROGRAM B ／ マインド編
学生から社会人への意識転換を促し、自ら学び成長するビジネスマインドを形成します。
PROGRAM C ／ スキル編
配属直後から「自分で動ける」新入社員へ。仕事の基本を、豊富なワークで体系的に習得します。
Guide
貴社の新入社員の状況から、おすすめの研修をご案内します。
| 貴社の状況 | おすすめの研修 |
|---|---|
| 意識（向き合い方）と仕事の進め方、両方に課題がある。配属前にまとめて学ばせたい | A 2日間研修 マインドとスキルを一つの流れで学びます。 |
| 指示待ち、学生気分が抜けない、失敗でくじけるなど、意識・姿勢面に課題がある | B ビジネスマインド研修（6時間） 主体性とモチベーション、レジリエンスなどを学びます。 |
| ミス・手戻り、報連相の遅れ、伝え方の曖昧さなど、仕事の進め方に課題がある | C ビジネススキル研修（6時間） 指示の受け方から報告・伝達まで、実践的に習得します。 |
| 日程が限られる。まず1日から始めたい。他の研修と組み合わせたい | B または C 単体で完結する6時間研修です。 |
B・Cは単体でも完結しますが、組み合わせることで2日間研修（A）と同じ「仕事への向き合い方」から「仕事の進め方」までの流れで学べます。研修の目的や貴社の業務特性に応じてカスタマイズも可能です。
Reasons
REASON 01
「仕事への向き合い方」を整えてから「仕事の進め方」を習得。体系的な流れで、意識と行動をつなげます。目的に応じて、単体でも選べます。
REASON 02
ダイアローグ、ケーススタディ、ジョブクラフティング、実践シミュレーションなど多様なワークを通じて、知識を職場で実践できる具体的な行動につなげます。
REASON 03
現場の具体例や自身の経験を交えながら、新入社員にも分かりやすく伝えます。受講者自身の気づきによる意識転換と、主体的な行動変容を促します。
| 1. 学生から社会人へ | 学生と社会人の違い／社会人としての責任と役割 ワーク一緒に働きたい新入社員とは？ |
|---|---|
| 2. 「作業」から「価値提供」へ | 仕事＝誰かへの価値提供／目的・相手・期待成果を捉える／「What」だけではなく「Why」を考える |
| 3. 主体性とモチベーションを高める | 教わる→実践→自分で考える／成長意欲・自己実現欲求・内発的動機づけ ワーク仕事の意味を考える（ジョブクラフティング） |
| 4. 相手視点で信頼される社員になる | セルフアウェアネス（自分を客観的に理解する力）／自分の見え方と周囲の期待／上司・先輩・顧客の立場から考える |
| 5. 組織・チームの一員として働く | 自分中心→チーム視点／報告・連絡・相談／分からないことを聞く／周囲への主体的な働きかけ |
| 6. 失敗や困難を成長に変える | レジリエンス（立ち直る力）とその高め方／GRIT（粘り強く取り組む力）とその高め方／経験学習サイクル ワーク経験から学ぶ |
| 7. 1年後の成長と行動変容プラン | 1年後にどんな社員になりたいか／仕事を通じて身につけたい力／目指すキャリアの言語化と明日から実行する3つの行動／1日目の振り返り |
| 1. 仕事の基本プロセスと指示の受け方 | 仕事を「受ける→段取りをする→進める→情報を共有→仕上げる」プロセス／目的・期限・成果物・優先度の確認／5W2H／メモを取り復唱する／良い質問と悪い質問 ワーク適切な指示の受け方 |
|---|---|
| 2. 仕事を段取り、計画する | タスク分解／必要な作業・関係者・所要時間の洗い出し／締切からの逆算（バックキャスティング）して計画を立てる／段取り力を高める／PDCAを回し成長する ワーク効率的な仕事の進め方を考える |
| 3. 優先順位を判断し、進捗を管理する | 業務の優先順位付け／期限・影響・リスクからの判断／報告のタイミング／遅延・変更時の早期情報共有／タイムマネジメント ワーク優先順位付けと緊急案件発生時の優先順位変更対応 |
| 4. 考えを整理し、分かりやすく伝える | 演繹法と帰納法／結論から伝えるPREP法／事実・意見・推測を分ける／相手に応じて伝える情報を考える ワーク60秒業務報告・相談 |
| 5. メール・チャットで正確に伝える | 件名・目的・依頼事項・期限を明確にする／メールとチャットの使い分け／メールの基本 ワーク伝わりにくい文章を改善する |
| 6. 身近な問題に気づき、考えて動く | あるべき状態と現状の差を捉える／事実整理／原因を考える／対応案を比較する／自分の考えを添えて相談・提案する／守破離と凡事徹底 |
| 7. 実践シミュレーション・グループワーク | ワーク複数の業務指示と突発案件を題材に、確認→段取り→優先順位変更→進捗共有→報告までをグループで検討・振り返り |
所要時間・内容は貴社の目的に合わせて調整します。ご要望に応じて項目を追加するなどのアレンジが可能です。
ご要望により、半年後のフォローアップ研修を実施します。必要な場合にはご相談ください。
Instructor
株式会社ビズパワーズ 代表取締役 中小企業診断士
大阪大学経済学部経営学科（経営組織論専攻）卒業後、トヨタ自動車・シャープで約20年間の実務経験を積む。2008年中小企業診断士（経営コンサルタントの国家資格）として独立、ビズパワーズを設立。2011年に株式会社ビズパワーズを設立し代表取締役に就任。「経営理論 × 大手企業での実務経験 × 研修実績（累計1500回以上）」を兼ね備えた講師として、大企業から中小企業、労働組合、地方自治体、医療機関まで幅広い研修登壇実績を持っています。
難しい専門用語を使わず、自身の体験談や例え話を交えた「わかりやすく、心に響く講義」と、受講者が自ら考え気づく「主体性を引き出すグループワーク」を提供しています。ポジティブで楽しく安心できる場づくりと、論理だけでなく感情面にも訴えかける講義スタイルが、意識と行動を変える研修として高く評価されています。
得意分野は組織開発（組織風土改革・組織活性化）、リーダーシップ、モチベーション、マネジメント、コミュニケーション、課題解決、論理的思考、ビジネス思考法など。組織開発・人材育成コンサルタントとして、専門領域に特化することで、価値ある研修を実現しています。「日本中に“最高の職場”を実現する」をミッションに掲げ、「楽しく真剣に」をモットーとして毎回全力で取り組んでいます。
関西学院大学専門職大学院経営戦略研究科非常勤講師、一般社団法人大阪府中小企業診断士協会組織開発研究会代表、メンタルヘルス・マネジメント検定Ⅱ・Ⅲ種取得、令和3年度大阪府商工関係者表彰
Flow
STEP 01
HPの「お問い合わせ」またはお電話で
STEP 02
オンラインで最適な研修内容を講師と打合せます（約1時間）
STEP 03
最適な内容にカスタマイズして実施
STEP 04
ご希望の場合、研修効果を高める助言を行います（無料）
どの研修が合うか迷われる場合も、専門のスタッフが丁寧にお話をうかがいます。
各研修の提案書（PDF）はこちらからダウンロードできます
お電話でのお問い合わせTEL 06-6625-5013